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継続登校を支援 | トーコ

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不登校解決

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不登校経験者が語る:当時の心境と今だから言えること-見出し画像
2024-12-25 / 最終更新日時 : 2025-05-29 ToCo 不登校の原因や背景

不登校経験者が語る:当時の心境と今だから言えること

不登校や引きこもりの支援を専門とする児童心理司の藤原と申します。 今回の記事では、私が支援を通じて関わらせていただいた2人の不登校経験者の方に、それぞれの体験をインタビューさせていただきました。一人は中学時代に不登校を経 […]

いじめに苦しむ子どもに選択肢を与えよう-記事の見出し画像
2024-12-24 / 最終更新日時 : 2025-05-28 ToCo 学校との連携

いじめがあった時の学校連携の手順

不登校や引きこもりの問題に取り組む、児童心理司の成田と申します。いじめがなぜ起きるのかを考えるとき、子どもの性格や家庭環境を分析することも一つの方法ですが、これだけでは問題の全体像を捉えることはできません。いじめは、学校 […]

自閉症から不登校になってしまう子どもへの接し方の見出し画像
2024-12-23 / 最終更新日時 : 2025-05-11 ToCo 精神疾患と不登校の関係

自閉症から不登校になってしまう子どもへの接し方とは?

不登校や引きこもりの問題に取り組む児童心理司の藤原と申します。これまで多くのお子さんとご家族を支援してまいりました。不登校になっているお子さんをお持ちの方は、親として子どものことを心から案じながらも、何をどうすれば良いの […]

不安障害で不登校になってしまう子どもへの接し方の記事の見出し画像
2024-12-22 / 最終更新日時 : 2025-05-25 ToCo 精神疾患と不登校の関係

不安障害で不登校になってしまう子どもへの接し方とは?

不登校や引きこもりを専門とする児童心理司の藤原と申します。 不安障害を抱えるお子さまを持つ親御さまにとって、日々の生活は心配と葛藤の連続だとお察しします。お子さまの抱える不安がどのようなものなのか、どこまで親として助けて […]

2024-12-21 / 最終更新日時 : 2025-04-08 ToCo 不登校への対応方法

不登校1ヶ月以上の子どもへの対処法とは?

児童心理司の藤原と申します。不登校や引きこもりに関する支援に携わっても変わらない思いとして、不登校は親子双方にとって非常に辛い問題だということです。不登校が「1週間」「2週間」であれば、なんとか踏ん張って対策を講じられる […]

2024-12-20 / 最終更新日時 : 2025-05-11 ToCo 子どもとの関係・対話を見直す

子育てにおける加点方式とは?

児童心理司の藤原と申します。不登校や引きこもりの子どもたち、そしてそのご家族と日々向き合いながら、さまざまな課題や悩みに寄り添う仕事をしています。この文章を通じて、不登校に悩むお母さまたちが、子育てにおいて少しでも役立て […]

冬休みを再登校に向けた土台作りにするための過ごし方のイメージ
2024-12-19 / 最終更新日時 : 2025-05-28 ToCo 不登校の予防方法

再登校に向けた冬休みの過ごし方とは?

不登校や引きこもりの支援に携わる児童心理司の成田と申します。不登校という状況は、どのご家庭でも大きな悩みであり、時に出口の見えない迷路のように感じられることもあるかと思います。特に冬休みという時期は、親戚が集まる行事や年 […]

不登校の対応が母親中心になる理由のイメージ
2024-12-17 / 最終更新日時 : 2025-05-11 ToCo 家庭環境と不登校の関係

不登校の対応が母親中心になる理由とは?

児童心理司の藤原と申します。不登校や引きこもりの問題を専門としており、これまで多くの子どもたちとそのご家族に向き合ってきました。 さて、今回のテーマである「不登校の対応が母親中心になる理由」について、掘り下げてお話しして […]

2024-12-15 / 最終更新日時 : 2025-05-26 ToCo 外部機関との連携

フリースクールと再登校、メリットとデメリット

不登校や引きこもりに悩む子どもたちと向き合う児童心理司をしている藤原と申します。これまで、数多くの不登校の子どもたちとその保護者の方々に寄り添い、サポートを続けてまいりました。不登校という現象は、子どもと保護者、双方にと […]

2024-12-14 / 最終更新日時 : 2025-05-28 ToCo 不登校への対応方法

不登校の構造的な問題と、親としての立ち向かい方とは?

私は、児童心理司として不登校や引きこもりの問題に長年携わってきた成田と申します。本文では、お子様の不登校に悩む保護者の皆様に向けて、子どもが不登校になる背景や構造的な問題を掘り下げ、親としてどのように立ち向かうべきかを考 […]

不登校の上位原因2024年版の見出し画像
2024-12-12 / 最終更新日時 : 2025-05-31 ToCo 不登校の原因や背景

不登校の上位原因とは?(2024年版)

私は児童心理司の藤原と申します。長年、不登校や引きこもりの問題に取り組み、多くの親子と向き合ってきました。今回の文では、2024年3月に文部科学省が発表した「不登校の要因分析に関する調査研究報告書」を基に、不登校の子ども […]

スクールカウンセラーの実態と適切な頼り方の見出し画像
2024-12-09 / 最終更新日時 : 2025-05-11 ToCo 学校との連携

スクールカウンセラーへの適切な頼り方とは?

不登校や引きこもりの支援を専門とする児童心理司の藤原と申します。ここでは、スクールカウンセラーの役割や、不登校の子どもを持つ親御さんがどのように適切に頼ればよいのかを詳しくお話しします。私がこれまでに出会った多くの親御さ […]

2024-12-08 / 最終更新日時 : 2025-05-28 ToCo 学校との連携

いじめで不登校になった場合のケーススタディ

いじめが原因で不登校になった場合、学校との連携は問題解決において欠かせない要素です。しかし、現実的には、学校側の対応が不十分だったり、解決に向けた行動が遅れるケースも少なくありません。そのような中で、親としてどのように学 […]

不登校になりかけの時に親がすべき3つの行動のイメージ
2024-12-05 / 最終更新日時 : 2025-04-08 ToCo 不登校への対応方法

不登校になりかけの時に親がすべき3つの行動とは?

児童心理カウンセラーの藤原と申します。これまでに、不登校や引きこもりなどの課題を抱えた親子と長年向き合ってきました。現場で痛感するのは、「不登校は突然起きるものではない」ということです。 実際に多くの子どもたちは、不登校 […]

「親」のスマホ依存
2024-12-04 / 最終更新日時 : 2025-05-28 ToCo スマートフォンやゲームとの付き合い方

「親」のスマホ依存が与える子どもへの影響とは?

愛着形成とスマホ依存の影響 はじめまして。不登校や引きこもりを専門に支援している児童心理カウンセラーの成田と申します。今までの多くの事例から、不登校や引きこもりの問題は単なる「子どもの問題」ではなく、「親子関係や家庭環境 […]

2024-12-02 / 最終更新日時 : 2025-05-11 ToCo 子どもとの関係・対話を見直す

「ふつうの子」なんて無い

私は児童心理カウンセラーの藤原と申します。不登校や引きこもりの子どもたちを専門にサポートをしています。これまで多くの親御さんとお話しする中で、「普通の子」に対する考え方やその先入観が、親子関係や子どもの心にどれほど大きな […]

不登校への子への基本姿勢についての見出し
2024-11-30 / 最終更新日時 : 2025-06-03 ToCo 不登校への対応方法

不登校の子への基本姿勢とは?

こんにちは。竹宮と申します。児童心理カウンセラーとして10年以上、不登校や引きこもりに日々向き合っています。不登校の問題は、単に「放っておけば治る」というものではありません。むしろ、不登校が長引くほど、その状態が子どもの […]

散歩の効用イメージ
2024-11-29 / 最終更新日時 : 2025-05-28 ToCo 不登校への対応方法

不登校の子どもにおすすめ:散歩の効用とは?

不登校や引きこもりの問題に直面すると、多くの親御さんは頭を悩ませ、時には途方に暮れることもあるでしょう。「どうすれば、子どもが再び元気を取り戻してくれるのか」「学校に行けるようになるために、親として何をすべきなのか」とい […]

親の言葉が子どもに伝わらない訳のイメージ
2024-11-28 / 最終更新日時 : 2025-05-11 ToCo 子どもとの関係・対話を見直す

親の言葉が子どもに伝わらない理由とは?

親として、日々子どもに向き合う中で「どうして伝わらないのだろう」と悩む瞬間は、どんな家庭でも一度は訪れるものです。特に、不登校や引きこもりといった問題を抱える子どもを持つ親御さんにとって、この「伝わらない」という壁は非常 […]

不登校のシグナル、家庭の特徴の見出し
2024-11-26 / 最終更新日時 : 2025-05-11 ToCo 家庭環境と不登校の関係

家庭における不登校のシグナルとは?

私は、不登校や引きこもりの問題に特化した児童カウンセラーとして、多くの親子と向き合ってきました。不登校は「ただ時期が来れば解決する」ものではありません。見守るだけで自然に元気を取り戻すケースはごくわずかで、多くの場合、家 […]

不登校はつらいことのイメージ
2024-11-24 / 最終更新日時 : 2025-05-30 ToCo 不登校への対応方法

不登校は、つらい

不登校という別世界 不登校。それは、親にとっても子どもにとっても、日常を大きく揺るがす出来事です。「学校に行けなくなった」という事実に直面すると、多くの親御さんは動揺し、心のどこかで「どうしてこんなことに」と自問自答を繰 […]

自閉症と診断された子どもに向けた不登校対策の見出し
2024-11-23 / 最終更新日時 : 2025-05-11 ToCo 精神疾患と不登校の関係

自閉症と診断された子どもへの不登校対策とは?

自閉症スペクトラム障害(ASD)と診断された子どもたちは、その独特な感性や考え方ゆえに、学校生活において困難を抱えることが少なくありません。その結果、不登校という形でその困難が表面化することがあります。しかし、不登校は単 […]

親の愛情の過不足は、子どもが決めることのイラスト
2024-11-22 / 最終更新日時 : 2025-06-01 ToCo 子どもとの関係・対話を見直す

親の愛情の過不足は、子どもが決める

「こんなに愛しているのに、どうしてこの子はわかってくれないのだろう?」 不登校や引きこもりの子どもを持つ親御さんが抱える苦悩の中で、このような問いは決して珍しいものではありません。愛情を注いでいるという自負もある、子ども […]

スマホ制限を子どもにどう伝えるか、を考える
2024-11-20 / 最終更新日時 : 2025-05-28 ToCo スマートフォンやゲームとの付き合い方

スマホ制限を子どもにどう伝える?

スマートフォンとの付き合い方が子どもの未来を左右する 「スマートフォンは便利な道具ですが、同時に子どもの健康や生活習慣、そして学びの基盤を大きく左右する存在でもあります」と言うと、多くの親御さんがうなずかれるでしょう。確 […]

不登校が増え続けている3つの背景
2024-11-19 / 最終更新日時 : 2025-04-08 ToCo 不登校の原因や背景

不登校が増え続けている3つの背景とは?

日本の小中学校で、不登校の児童生徒数が過去最多となったことが、今年の調査結果から明らかになりました。文部科学省の発表によると、小中学校での不登校児童生徒は346,482人に上り、全児童生徒の約3.7%を占めています。この […]

不登校になった子どもへの具体的な声のかけ方
2024-11-17 / 最終更新日時 : 2025-05-11 ToCo 子どもとの関係・対話を見直す

不登校になった子どもへの具体的な声のかけ方とは?

はじめに:不登校を「親としてどう向き合うか」 「うちの子、学校に行かなくなったんです。」こう語り始める親御さんの声を、私はこれまで何度も耳にしてきました。その声には、不安や焦り、そしてどこか自分を責めるような響きが含まれ […]

不登校を引きこもりにしないための、家庭で出来る5つの工夫
2024-11-16 / 最終更新日時 : 2025-04-08 ToCo 不登校への対応方法

不登校を引きこもりにしないための5つの工夫とは?

不登校の子どもを持つ親御さんにとって、その状況は大きな試練です。特に、子どもが家からも出なくなり、いわゆる「引きこもり」状態になることを恐れている方も多いのではないでしょうか。私たちが提供する「ToCo」サービスでも、最 […]

2024-11-15 / 最終更新日時 : 2025-05-28 ToCo 外部機関との連携

不登校対策:サードプレイスを持ちましょう

不登校や引きこもりの支援に携わる者として日々多くの親子と接している中で、ひとつ痛感することがあります。それは、子どもが自分の居場所を学校だけに限定してしまうと、その「唯一の場所」でうまくいかなかったときのダメージが大きい […]

2024-11-14 / 最終更新日時 : 2025-05-26 ToCo 不登校の予防方法

【実録】子どもが学校に行きたくないと言った日

先日、私の小学生の子どもが風邪で学校を休みました。最初の日は単純に体調不良でしたが、翌朝になると別の問題が浮上しました。「昨日ズル休みしたと思われているかも…」と、子どもが再び登校を渋りだしたのです。私は、普段から不登校 […]

2024-11-13 / 最終更新日時 : 2025-06-01 ToCo 子どもとの関係・対話を見直す

不登校の心理状態と共感の大切さ

初めて不登校を宣告された時、どのような気持ちになったでしょうか。驚き、不安、あるいは怒り、さまざまな感情が頭を巡り、「どうしてわが子が?」と心が混乱するかもしれません。しかし、不登校はけっして特別なことではありません。多 […]

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